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西班牙語楚楚Cecilia老師獨家采訪：兩個月通過西語A2的秘訣！

西班牙語楚楚老師

Cecilia碩士畢業(yè)于西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)match，榮獲塞萬提斯學(xué)院DELE C1證書。

Cecilia年紀輕輕，卻已是擁有5年西語教學(xué)經(jīng)驗的高級講師了。Cecilia從起跑線上就超越了同齡人，但是又有著同齡人的優(yōu)勢，年輕富有熱情，親和的外在形象，讓她在學(xué)生之間扮演著亦師亦友的角色。

有很多同學(xué)都會問學(xué)西班牙語有什么用？您能從一個老師角度給我們分享一下學(xué)西語的用處嗎？

第一點用一個學(xué)生例子來說吧：

之前有個學(xué)生學(xué)了兩三個星期西語，就自己去西班牙旅游，只能簡單說些您好，謝謝啊，其他都用英語，別人都不愿意理他?；貋砗罄^續(xù)學(xué)西班牙語，再次去西班牙的時候他更多的用西語去說，發(fā)現(xiàn)別人就很熱情了。

他也表示學(xué)了西語之后，去了很多地方視野開闊了，思維方式不一樣了。

第二點：其實西班牙語的使用人數(shù)超過了英語是世界第二大語言，全世界有近6億人在講西班牙語，而英語4億多人。西班牙語使用不僅是西班牙國家，還有拉美地區(qū)，除了巴西其他都是講西班牙語。

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第三點：習(xí)近平的西拔牙之行、在阿根廷舉辦的G20F峰會、歐亞大陸鐵路線，義烏到西班牙等等，都顯示著西班牙、拉美和中國的聯(lián)系在加強，所以很多貿(mào)易、旅游的來學(xué)的就很多。

第四點：西班牙留學(xué)，像是傳媒，旅游、建筑如高迪建筑、經(jīng)貿(mào)都非常出名，很多大學(xué)像是成都的西華大學(xué)都建立了和西班牙高校的項目合作。

您如此年輕，會不會遇到hold 不住課堂的情況？那您又是如何去解決這種失控的呢？

也會有一些，就是比較少。一般學(xué)生上了幾次課之后知道規(guī)矩了，就會收斂些。

對于容易失控的情況就是提早預(yù)防。比如有些同學(xué)學(xué)的很快，而且覺得自己學(xué)的很好，但是你要能壓制住他，你要給他一些他不知道的點，他問你什么你要能答的上來。

對于學(xué)的不太好還很皮的學(xué)生，就需要不自覺中讓班里學(xué)的同學(xué)對他進行帶動，他自己心里也會產(chǎn)生一種壓力。

聽說您在課堂上通常采用啟發(fā)式教學(xué)，能跟我們分享一下您的啟發(fā)式教學(xué)經(jīng)驗嗎？

就比如說像一句話，你要告訴他應(yīng)該怎么看。比如說你要先看動詞變位，動詞變位變出來了，你就可以把主語找出來了，動詞，然后再看直接賓語、間接賓語。你把方法告訴他，一句話你要先看什么，再看什么，然后每句話你把要看的點告訴他，然后自己慢慢就能看更多的句子。

直接告訴他答案是沒用的，授人以魚不如授人以漁。

您在課堂上是如何調(diào)動學(xué)生互動積極性的？

比如說這個班學(xué)生比較沉悶的話，那可以找一兩個性格比較開朗或者是班上跟同學(xué)聊得來的學(xué)生互動，偶爾cue個笑點，班里的氣氛就會活躍起來。用一些好玩的東西，比如翻譯的五花八門的句子啊，來把課堂氣氛調(diào)動起來，這也會慢慢感染到別的同學(xué)。

我們知道出國班課程緊張，學(xué)習(xí)壓力也大，那您是如何在應(yīng)對考試壓力與寓教于樂中尋求平衡的，來保證同學(xué)們能更高效的學(xué)習(xí)？

首先考試壓力是必須明確的，先敲個警鐘。然后學(xué)一段時間后有一些小測驗，他們會在這中間找到一些自信，感覺學(xué)的東西越來越多，動力也越來越強。

考完試成績好的話我都會給大家放場電影，或者是講些西班牙旅游啊，西班牙大學(xué)的東西，他們就會很有興趣。

當(dāng)然，放松也不是一放就散，我們考試分都會登在簽到表上，你每次來簽到的時候都會看得到；家長來詢問學(xué)習(xí)，我們也會直接告訴家長，督促他背單詞。

能跟我們分享一下西語印象嗎？

西班牙語算是歐語系的敲門磚，歐語系都很相似，但是西班牙語入門稍微容易入門些。

西語難易程度來說的話，是更偏生活化的語言，像是德語偏理論性就很強，語法就感覺像文言文這種東西。學(xué)了西班牙語之后再去接觸別的歐語，融匯感通，就會有種醍醐灌頂?shù)母杏X。

歐洲人都會學(xué)兩三種語言，所以西班牙語就是讓大家開闊視野，引領(lǐng)大家進入歐語系的一個語言。

而且西語說話的語速啊，語調(diào)啊，聽起來還是挺優(yōu)美的。

您有什么過來人的經(jīng)驗之談分享給打算或剛?cè)腴T學(xué)西語的同學(xué)嗎？

歐語和我們亞語系是兩個語系，一上來對大家的沖擊力比較大，顛覆了大家從出生到現(xiàn)在的一個邏輯，就比如說形容詞還要分陰陽兩性。但是你把他理順了之后，其實歐語系偏向越學(xué)越簡單，東西就那么點，框架建立起來后，后面就是大量往里面填充單詞，后面語法越來越少，這門語言就很簡單了。

聽說您曾用兩個月時間帶領(lǐng)零基礎(chǔ)同學(xué)學(xué)完A2，學(xué)生還通過了A2階段的考試是嗎？您有用什么秘訣嗎？

是的，他之前是學(xué)過法語的，所以說他再來學(xué)其他歐語系就比較容易，學(xué)了法語的話，語法都是大同小異的，就是糾正下語音。西語和法語、英語非常相似，都是字母組合，你都可以猜得出來，所以像這種的話學(xué)習(xí)能力就非常強。就像你要是學(xué)了西班牙語之后，你再去學(xué)法語也會非常簡單。法語相似還好，西班牙語和葡萄牙語、意大利語就非常的相近了。語法基本是一樣的，就是語音、單詞再記一下就好了。

他們歐洲人之所以可以學(xué)兩三種其他國家語言，就是因為這個原因他們，語法體系基本相近，其他就是個別細節(jié)之處的差別。

國內(nèi)獲取西語學(xué)習(xí)資源比較困難，您有什么方法或渠道能幫助同學(xué)提高聽說讀寫能力嗎？

像每日西語聽力還可以；

我平常也會大家印一些聽力、閱讀啊、單詞詞匯啊。如果你上課學(xué)的很好的話，我會大量給你增加其他內(nèi)容，但是如果課上東西還沒消化，那你就先拎基礎(chǔ)，拎清楚了之后再給你增加。

上課還是因人而異，不是說千篇一律，不是說有個公式，所有班都這么教，要看每個班的學(xué)生是個什么狀況。